“互联网+”教育环境下提升小学数学课堂教学有效性的分析  

作　　者：李万杰 

机构地区：[1]甘肃省定西市岷县西城区小学,甘肃定西748400

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第2期313-315,共3页The New Generation

摘　　要：在互联网与信息技术大发展的背景下,新时期的教育教学中,教师应当明确“互联网+”教育环境对小学数学教学的意义,有丰富数学教学资源、生动讲解数学知识、创新课堂教学模式等,打好“互联网+”教育环境下小学数学教学的基础,主要是培养学生阅读能力、培养学生实践能力、线上线下融合教学、学校家庭共同推动,构建“互联网+”教育环境下小学数学教学的运用,包括网络视频创设情景、电子课件呈现图文、运用动画直观演示、重视线上互动交流、精心设计多样习题。运用以上方案,能够提升小学数学课堂教学有效性。

关 键 词：互联网+ 小学数学 电子课件 网络资源 师生互动 

分 类 号：G0[文化科学]