循证医学教学方法在骨科临床教学中的应用及其效果分析  

作　　者：陆鸣[1] 

机构地区：[1]安徽医科大学第一附属医院骨科关节外科,安徽合肥230022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第1期154-157,共4页

摘　　要：分析循证医学教学方法在骨科临床教学中的实际运用价值。 方法 选取我校100位临床医学专业学生为研究对象,按不同的授课方式分为两组,2020年1月至2020年12月时间段内,采用常规授课法进行教学,为对照组;2021年1月至2021年12月时间段内,教学方式选取循证医学教学授课法,设为观察组。对两组学员的学习能力、学习成绩变化情况进行对比分析。结果 在表1-2数据,观察组均优于对照组,P<0.05。 结论 在骨科临床教学中,循证医学教学授课法具有较高价值,可明显提高学员的学习能力、学习成绩。

关 键 词：循证医学教学法 骨科 临床教学 应用价值 效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]