多元化健康教育模式在胃肠镜检查中的应用  

作　　者：石国栋 

机构地区：[1]中国人民解放军总医院第二医学中心健康管理研究院国际四病区,北京100853

出　　处：《现代消化及介入诊疗》2021年第S2期0538-0538,共1页Modern Interventional Diagnosis and Treatment in Gastroenterology

摘　　要：探讨多元化健康宣教对胃肠道患者准备过程的影响。方法:根据进行胃肠镜检查的时间先后顺序分组,2020年1-6月体检患者1006例为对照组, 2020年7-12月体检患者1000例为实验组。对照组患者肠道准备的健康教育按常规方法进行,实验组患者的肠道准备根据患者制定针对性的健康宣教。结果:2组 患者肠道清洁效果比较,差异无统计学意义(u=0.3,P>0.05);实验组健康教育后,患者的依从性明显提高(u=16.001,p<0.01),护士被再次咨询的次数减少(t= 3.08,p<0.01)。患者对护士健康教育的满意度由对照组的92%提高到实验组的98.5%。结论 实验组的健康教育模式,使患者得到了清晰,个性化的指导,患者肠 道准备的依从性明显提高,患者对护士的满意度明显提高,肠道准备的更充分。

关 键 词：肠道准备 多元化 健康宣教 依从性 

分 类 号：R[医药卫生]