小学竖式计算中存在的问题与策略研究——以小学四年级为例  

作　　者：解九川 

机构地区：[1]运城师范学校附属小学,山西运城044000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期064-067,共4页

摘　　要：计算是小学数学中的重要组成部分之一,其中竖式计算是教学中的重难点。本研究以运城师范学校附属小学四年级学生为研究对象,通过观察学生在竖式计算中存在的问题,并依据此分析存在错误的原因有:没有掌握竖式计算的基本知识、没有检查的习惯、注意力不集中、没有认真审题、没有良好的书写习惯。针对这些竖式计算存在的加减、乘除方面的问题及原因,提出了四点建议:培养学生的口算能力、注重培养学生检查和审题的好习惯、加强对竖式计算知识的理解、充分运用错误资源。

关 键 词：小学竖式计算 问题 原因分析 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]