创设问题情境,增强师生互动——谈小学数学课堂中加强互动的策略  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]河北省廊坊市安次区北史家务镇西孟各庄小学,河北廊坊065000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第3期013-016,共4页

摘　　要：新课改要求教师不能只是局限于知识讲解,同时还需要关注学生思维能力培养,所以传统数学教学课堂自然需要及时改革与创新。有效互动能够活跃课堂氛围,点燃学生学习兴趣,让学生在互动中形成良好的思维碰撞与交流,做好师生交流互动是必不可少的。本文主要介绍如何提高小学数学课堂教学的互动性。本文主要论述“互动式”教学模式应用在小学数学课堂上的具体策略。

关 键 词：小学数学 互动氛围 生活实例 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]