基于互联网+的线上线下混合式教学研究——以高分子合成工艺课程为例  

作　　者：高春波[1] 杨慧敏[1] 朱传勇[1] 浦丽莉[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院,黑龙江哈尔滨150010

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2022年第3期190-192,共3页

基　　金：基于疫情线上教学的线上线下混合式教学模式的研究探索(项目编号:JGYQ202054)基于“互联网+OBE工程教育”模式的多维度、多元化、标准化课程建设与教学改革研究(项目编号:JG202051)。

摘　　要：因为疫情使很多本应在校园和同学面对面的授课采取了线上的方式完成 。本文以高分子合成工艺课程为例,通过混合式教学即线上线下两种教学组织形式的有机结合,考察学生在混合式教学中的学习效果,探讨混合式教学对培养学生的自主学习意识、提高课堂学习质量、团队协作、沟通与学习能力等方面的影响,进而对后续的教学提供有价值的参课和借鉴。

关 键 词：混合式教学 教学效果 自主学习意识 团队协作 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]