小学道德与法治课堂教学效果评价浅析  

作　　者：刘贵军[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县教场小学

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第11期127-129,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《小学道德与法治课堂教学效果评价研究》的阶段性研究成果。课题立项号:GS【2020】GHB0936。

摘　　要：随着社会的发展,道德与法治的教育对小学以及各个不同的年级的作用越来越被看重。小学时期是小学生成长和学习的重要阶段,是学生成长的懵懂时期,因此必须要加强对小学生道德与法治的教育,让小学生从小就认识到道德与法治知识的重要性。帮助他们从小就能够明辨是非,懂得道德与法治的界限,对于他们来说,小学教育是他们学习成长最有奠基意义的一段时间。小学阶段的道德与法治的教育主要从思想品德教育开始,帮助学生培养学习兴趣,激发学生的积极性,给学生的成长奠定良好的基础。下面是关于小学道德与法治课堂教学的相关浅析。

关 键 词：小学 道德与法治 教学效果 

分 类 号：C[社会学]