基于核心素养构建适性化大学数学课堂的思考  

作　　者：夏秀云 

机构地区：[1]湖南信息学院公共课部,410005

出　　处：《世纪之星—高中版》2021年第10期67-68,共2页

摘　　要：核心素养是21世纪人才需具备的关键行为能力,适性教育是个性化教育。数学课程实施的主要方式是课堂,改革数学课堂的课堂效果势在必行。本文分成两部分进行介绍,第一部分对目前数学课堂的现状及问题进行了分析,第二部分,探索基于核心素养构建适性化课堂教学的一点实践思考。

关 键 词：核心素养 适性化 大学数学 实践 

分 类 号：G[文化科学]