强化小学生文学素质,提升语文教学有效性  

作　　者：张买智 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县春荣镇高寺小学,甘肃庆阳745211

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第12期59-60,共2页

摘　　要：在目前的教学改革思想背景下,教师一定要不断优化课堂教学的综合指引成效,才会推动学生的进步,让现实教学问题加速得到解决。课堂中教师一定要结合于对学生综合进行引导的策略和方法,让学生不断强化综合学习成果。为此,小学语文课堂中教师要注重学生学习成效和文学素养的不断增强,要现实解决语文课堂教学呈现的问题和矛盾,指引学生了解知识,认知知识,促进学生的多元化进步。在教学改革思维体系的运行中,推动学生发展,践行多样化的策略,能够让语文课堂的总体教学实效和综合成果得到显现和提升,推动学生的进步,彰显出综合特色,助力学生发展。基于此,文章中主要分析了提升学生文化素养,强化小学语文课堂教学有效性的?路径。

关 键 词：文学素质 小学语文 提升 有效性 分析 

分 类 号：G[文化科学]