《工程数学》践行课程思政的探索性教学策略  

作　　者：赵婷婷 李维佳 王艳 

机构地区：[1]西北大学数学学院,陕西西安710127 [2]西安交通大学附属中学,陕西西安710127 [3]中国石油大学(华东)理学院,陕西西安710127

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第3期081-085,共5页

基　　金：西北大学首批课程思政建设专项项目——精品示范课程《工程数学》;高等学校大学数学教学研究与发展中心项目(CMC20210312)。

摘　　要：文章在《工程数学》课程的教学实践中探索课程思政的融入途径,以数学文化、哲学思想、思维方法、励志故事、科学精神、诗词语录、创新精神、爱国主义精神为依托,通过优化教材内容,理顺知识脉络;归纳数学思想,渗透数学文化;融合数学诗歌,挖掘数学美感;关注热点实例,建模强化能力四个方面将思政元素与教学内容紧密结合,以期充分发挥课程的德育功能,将“立德树人”渗透到知识传递过程中,达到良好的育人效果。

关 键 词：工程数学 课程思政 思政案例 数学诗歌 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]