工程数学

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新工科背景下军队院校“工程数学”课程教学探析
《教育教学论坛》2025年第16期133-136,共4页李响军 艾小川 袁昊劼 
2023年度军队院校数学教学研究课题“基于‘工程数学’的学员高阶能力培养研究与实践”(JY23B015);2022年度海军工程大学教学改革立项项目“构建综合探索性问题,提升‘工程数学’课程挑战度”(海工教〔2022〕93号)。
基于新工科背景下军队院校“工程数学”的教学模式与内容,分析了“工程数学”课程定位、教学改革的必要性以及课程特点。从课程内容、教学方法和教学资源建设等方面,阐述了“工程数学”课程教学改革的具体措施,以实现知识传授、价值引...
关键词：工程数学 军队院校 教学改革 四性一度 
FT课程建设模式在工程数学教学中的应用--以计算机科学与技术专业为例
《中国新通信》2025年第2期116-118,共3页王洋洋 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“应用型人才培养模式下概率论与数理统计课程建设研究”(GJB1422516);齐齐哈尔工程学院2023年度重点建设课程《高等数学》(齐工程教[2023]189号)。
本文以面向计算机科学与技术专业的工程数学为例,遵循应用型课程建设“四真三化”的原则和方法(FT课程建设模式),从课程定位、课程设计(含课程思政)、课程实施和课程评价四个方面开发和评价了本门课程--工程数学。
关键词：FT(四真三化)课程建设 工程数学 课程思政 教学目标达成度 
新一轮教育教学本科审核评估视域下地方农林院校工程数学课程教学改革研究与实践
《教育进展》2024年第12期1006-1013,共8页郭鹏飞 吴东庆 张超龙 徐应祥 
本论文由广东省高等教育教学研究和改革项目《新一轮本科审核评估视域下地方农林院校工程数学课程教学改革研究与实践》资助。
本研究聚焦于新一轮本科教育教学审核评估下地方农林院校工程数学课程的教学改革,旨在提升课程教学质量,培养符合社会需求的高素质应用型人才。首先强调了立德树人的重要性以及审核评估对课程改革的指导作用。现状分析显示,工程数学课...
关键词：本科审核评估 农林院校 工程数学 课程改革 
基于学习通平台的智慧课堂生态化教学模式构建——以高职“工程数学”课程为例
《新课程研究》2024年第21期22-25,共4页赵伟良 齐林明 姜磊 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目(项目编号:jg20230215);2023年绍兴市课程思政专项研究课题“基于‘四维、两线、三结合’的高职工程数学课程思政特色育人模式研究”;2022年浙江省教育厅一般科研项目(项目编号:Y202248529);2024年绍兴市教育科学规划课题“基于具有学习视角的高职院校复杂技能学习活动设计及应用研究”的研究成果。
随着信息技术与教育的深度融合,智慧课堂已经成为高职院校教学全面创新的重要方向和必然趋势。文章借鉴生态学的基本原理,分析高职“工程数学”课堂教学生态失衡现象,提出通过构建智慧课堂教育生态系统模型,设计基于学习通平台的智慧课...
关键词：智慧课堂 教育生态 教学模式 “工程数学” 
大学生工程数学学习焦虑影响因素分析
《大学教育》2024年第12期107-112,共6页王辛刚 王嘉琪 贾立新 张冬梅 
浙江省“十四五”教学改革项目“新工科背景下电子信息类专业课赛结合教学模式的探索与实践”(jg20220090);浙江工业大学研究生教学改革项目(2017202);浙江省一流课程--高等数学Ⅱ
课程组通过设计具有良好信效度的问卷,深入调查了3所大学学生工程数学学习焦虑情况;运用因子分析法,提炼出5个显著影响学习焦虑的因素,并通过回归分析,构建修正后的工程数学学习焦虑影响因素模型;随后通过独立样本t检验、Wilcoxon符号...
关键词：工程数学 学习焦虑 因子分析 回归分析 
工程数学课程中融入思想政治教育的价值与方法
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0068-0071,共4页袁贺宇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题,基于“三全育人”理念的高职数学“课程思政”教学体系构建与实施路径研究,省重点课题,(课题编号:ZJB1423047)。
工程数学作为一门理论性和思想性皆强的学科,融入思想政治教育至关重要。通过工程数学课程,学生不仅学习数学理论,更应培养正确的思想意识和政治立场。因此,探索如何在工程数学教学中融入思想政治教育,对于学生的思想政治教育具有重要...
关键词：工程数学 思想政治教育 实践 探索 
新学校模式下的合作式创新教学方式研究与实践——以“工程数学”课程为例被引量：2
《工业和信息化教育》2024年第6期41-44,共4页王洋 赵艳丽 刘博 孙上媛 卢星如 付大平 
2022年吉林省教育科学规划课题项目“智慧教育理念下高等农业院校‘云教学模式’研究”(项目编号:GH22110);2021年吉林农业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“面向新农科的信息技术与研究生教育教学深度融合的研究与实践”(项目编号:2021YJG13)。
随着社会的发展,信息化技术、方法、手段与课堂教学的深度融合越发明显,探索有效的课程教学策略显得尤为重要。文章以提升课程建设质量水平为目标,在教学实践中,着重把“以学生为中心”的理念融入课堂,在互联网背景下,研究了新学校模式...
关键词：新学校模式 合作式 工程数学 实践 
新工科背景下工程数学课程体系构建
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0121-0124,共4页王万禹 马蓓蓓 
本文通过对新工科背景下工程数学教学培养模式的和课程体系构建进行研究,提出一种新的教学模式,即通过校企合作,建立“学训一体”的新的教学模式,并给出该教学模式的具体操作方法,即:以学生为中心, 通过分析评价学生的学习成果,达到了...
关键词：工程数学 新工科 课程体系 
基于雨课堂混合式教学模式的工程数学教学质量评价研究被引量：7
《高教学刊》2024年第11期72-75,共4页何敬民 
天津理工大学2021年教改项目“混合式教学下的工程数学教学评价体系研究”(YB21-18)。
该文基于雨课堂混合式教学模式的工程数学教学数据,构建教学质量评价体系。首先,从雨课堂教学数据中提取出对教学质量有重大影响的五个因素,即课件预习率、到课率、课堂答题得分率、课后作业和期中考试成绩。其次,以期末考试成绩作为课...
关键词：工程数学 混合式教学模式 教学质量评价 线性回归 雨课堂 
基于“互联网 ”立体化新形态教材建设研究——以“新工科”类工程数学教材为例被引量：2
《创新教育研究》2024年第3期232-237,共6页孙海义 徐厚生 贾艳婷 
本文针对传统教材在内容陈旧、变现形式单一、与现代教育技术脱轨等方面存在的劣势和不足,从立体化新形态教材建设的必要性、基于“互联网 ”的建筑类工程数学立体化新形态教材具体建设方案等方面进行详细的说明和阐述。给出了“新工科...
关键词：工程数学 立体化新形态教材 新工科 互联网 
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