基于学习通平台的智慧课堂生态化教学模式构建——以高职“工程数学”课程为例  

作　　者：赵伟良[1] 齐林明 姜磊[1] 

机构地区：[1]浙江工业职业技术学院,浙江绍兴312000

出　　处：《新课程研究》2024年第21期22-25,共4页New Curriculum Research

基　　金：浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目(项目编号:jg20230215);2023年绍兴市课程思政专项研究课题“基于‘四维、两线、三结合’的高职工程数学课程思政特色育人模式研究”;2022年浙江省教育厅一般科研项目(项目编号:Y202248529);2024年绍兴市教育科学规划课题“基于具有学习视角的高职院校复杂技能学习活动设计及应用研究”的研究成果。

摘　　要：随着信息技术与教育的深度融合,智慧课堂已经成为高职院校教学全面创新的重要方向和必然趋势。文章借鉴生态学的基本原理,分析高职“工程数学”课堂教学生态失衡现象,提出通过构建智慧课堂教育生态系统模型,设计基于学习通平台的智慧课堂生态化教学模式,助力信息化教学改革。

关 键 词：智慧课堂 教育生态 教学模式 “工程数学” 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]