FT课程建设模式在工程数学教学中的应用--以计算机科学与技术专业为例  

作　　者：王洋洋 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院

出　　处：《中国新通信》2025年第2期116-118,共3页China New Telecommunications

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“应用型人才培养模式下概率论与数理统计课程建设研究”(GJB1422516);齐齐哈尔工程学院2023年度重点建设课程《高等数学》(齐工程教[2023]189号)。

摘　　要：本文以面向计算机科学与技术专业的工程数学为例,遵循应用型课程建设“四真三化”的原则和方法(FT课程建设模式),从课程定位、课程设计(含课程思政)、课程实施和课程评价四个方面开发和评价了本门课程--工程数学。

关 键 词：FT(四真三化)课程建设 工程数学 课程思政 教学目标达成度 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] TB11-4[文化科学—教育学]