检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:胡朝清
出 处:《中国科技期刊数据库 科研》2022年第3期020-023,共4页
摘 要:《计算机网络技术》课程是各高职高专计算机专业群里以培养应用能力人才为目标的一门重要课程。本文以《计算机网络技术》课程为研究对象,从培养的生源、教材选用、实验室建设、人才培养计划、考核方式等方面提出培养应用能力人才的措施和方法。《计算机网络技术》课程一直是各高职学校的计算机专业群里必不可少的一门重要课程,许多教育者和研究者将怎样培养学生掌握这门技术作为一项重要的教学目标进行重点探讨。特别是近几年来,国内研究计算机网络技术教学对象、教学环境、教学内容、教学方法和手段等已取得长足进展,许多研究者都从自己的角度对计算机网络技术课程的教学问题作过深入的理论探讨,并开发了一些旨在促进学生学习的教学方法。但就目前的情况来看,由于人们对《计算机网络技术》课程的教学所采取的理论立场和研究方法不同,在教学改革的许多基本问题上得出的结论还存在着差异。鉴于此,在综合诸家对《计算机网络技术》课程教学研究的基础上,对高职高专《计算机网络技术》课程的培养应用能力才人若干基本问题提出应对的措施和方法。
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