高中美术特长班班级管理途径探析  

作　　者：温永浩 

机构地区：[1]江西省赣州市石城县赣源中学,342700

出　　处：《世纪之星—高中版》2021年第9期73-74,共2页

摘　　要：高中学校美术特长班的学生普遍重技术,重操作,轻文化课程学习,学生的自主学习能力和自我管理能力相对较弱,这就在很大程度上增加了高中班主任的班级管理难度。因此,高中美术特长班的班主任唯有立足于学生的特点,制定出符合美术特长生特性的班级管理策略,才能促进管理效果的显著提升,促进美术特长生的健康发展。基于此,本文主要对高中美术特长班班级管理途径进行探析,详情如下。

关 键 词：高中 美术特长班 班级管理 

分 类 号：G[文化科学]