同场域、同频率、同成长,为辅导员赋能提质  

作　　者：雷希[1] 

机构地区：[1]重庆工业职业技术学院

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2022年第6期77-78,共2页Popular Science

摘　　要：辅导员是承担高校学生工作的中坚力量,也是推进思政育人的主要角色。新形势下,营造“三全育人”微型生态圈,辅导员要创新工作理念,要突出“同场域、同频率、同成长”育人工作法,整合思政育人力量,与广大学生走在一起、学在一起,成长在一起,共同进步,提升学生工作质量。辅导员要及时了解学生思想动态,加强自我职业素养的提升,从空间、资源、队伍等方面,做好协同与互补,为大学生健康成长、全员成才保驾护航。

分 类 号：N[自然科学总论]