依托文本解读提高阅读素养——以译林版牛津初中英语8B UNIT4 Reading为例  

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作  者:沈健康 

机构地区:[1]苏州市吴江区七都中学,江苏苏州215234

出  处:《新一代(理论版)》2022年第4期279-282,共4页The New Generation

摘  要:英语阅读素养包含“阅读能力”和“阅读品格”两大要素,而阅读素养的培养与提升有赖于对文本进行有效解读。本文以一节省级示范课为例,探讨在英语阅读教学过程中如何通过文本解读的方式提高学生的阅读素养。

关 键 词:文本解读 阅读素养 

分 类 号:G0[文化科学]

 

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