新工科背景下师范院校实践操作课程的教学改革与研究  

作　　者：丘森辉[1] 钟叶秀 苏珉 闭金杰[1] 

机构地区：[1]广西师范大学电子工程学院,广西桂林541004 [2]桂林信息科技学院电子工程学院,广西桂林541004

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期178-181,共4页

基　　金：广西师范大学教育教学改革项目基金项目:2019年广西师范大学教育教学改革项目(2019XJGA26);2020年桂林电子科技大学信息科技学院科研启动基金项目(XJ202035)。

摘　　要：针对目前教育部提出的“新工科”专业发展要求以及本地区师范院校的建设特点,本文在结合就业方向和企业需求的基础上,提出了满足面向高职高专和高新企业就业的实践操作课程教改方案。教学实践结果表明,本方案能够在保障教学质量的基础上,有效地提高了师范生的教学技能和动手实践水平以及自主创新思维能力,满足了师范生的基本教学技能要求和当前高新企业的人才需要,对新形势下的“新工科”专业发展以及国家倡导的“大力发展职业教育”的实施和推广具有较好的借鉴作用。

关 键 词：新工科 师范院校 实践操作 课程改革 

分 类 号：TP368[自动化与计算机技术—计算机系统结构] G642.[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]