基于多平台的计算机组成原理课程混合教学模式探索  

作　　者：齐晓娜[1] 张宇敬[1] 

机构地区：[1]河北金融学院,河北保定071051

出　　处：《前卫》2022年第3期168-170,共3页

摘　　要：为了克服新冠疫情期间的教学困境,提高后疫情时代的教学质量,计算机组成原理课程采用了多平台的混合式教学模式。本文从资源整合、平台建设、课程组织设计、虚拟仿真实验改革以及多元化考核模式等方面开展混合式教学实践,力求培养学生自主学习能力,提高课堂教学质量。

关 键 词：多平台 混合教学模式 计算机组成原理 

分 类 号：G0[文化科学]