高职数学课程与课程思政的深度融合  

作　　者：张宁[1] 王素华[1] 秦丽[1] 吴怡[1] 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100

出　　处：《前卫》2022年第3期236-238,共3页

摘　　要：数学课程是数学思想与数学内容的载体,将思想政治教育融入于数学课程中,能提升高职院校数学课程的立德树人功能,更能借助融入契机明确高职数学课程思政定位,并从多方面加强对课程思政元素的科学挖掘,以此寻找科学化融入点,可实现数学课程与课程思政的协同发展。探究数学课程与课程思政深入融合的意义,明确融合原则,为二者融合提出系列性参考意见,有利于大思政教育格局的构建。

关 键 词：高职 数学课程 课程思政 

分 类 号：G0[文化科学]