初中数学教学中提高学生学习积极性的策略探析  

作　　者：彭杰雄 

机构地区：[1]湖南省娄底市第二中学,湖南娄底417000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第3期75-77,共3页

摘　　要：数学是一门必考科目,有部分学生的成绩比较差,一方面是学生的数学概念掌握不牢。另一方面是对数学的学习积极性比较弱,认为数学学习难度较高,且未能够掌握正确的数学学习方法,导致数学成绩不理想。而在考试中,数学分值占比非常高,为了提升学生的综合成绩,数学教师要担负起提高学生积极性的重任,并制定出有效的教学方法,帮助学生更好的学习数学。

关 键 词：初中数学:学习积极性 策略分析 提高积极性 

分 类 号：G666.6[文化科学—教育学]