将创客教育应用到高中实验教学的思考与探索  

作　　者：张雷 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区东方红中学,743000

出　　处：《世纪之星—高中版》2021年第15期160-161,共2页

摘　　要：从创客及创客教育概念出发,引出了创客教育和实验教学的关系,然后从本质上对当前高中教育的实验教学中应用创客教育和创客思维的必要性进行阐述。创客教育不能脱离课堂,更不能脱离实验,高中阶段是学生实验思维养成的关键阶段,在这个阶段,养成思考、创新、创意的思维习惯,将僵硬的知识用灵活的实验反映,对学生科学素养的发展极其重要。将创客教育渗透到高中实验教学中去,利用创客思维及其学校创客教育促进学校实验教学的发展和跨越,会在一定程度上推动学校实验教学模式的改进和变革。

关 键 词：创客 创客教育 实验教学 

分 类 号：G[文化科学]