创设多元开放的幼儿教育环境  

作　　者：杨兴飞 

机构地区：[1]望谟县石屯镇中心幼儿园,贵州望谟552300

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第16期152-153,共2页

摘　　要：随着教学的不断发展和改革,幼儿教育在生活中变得很是重要,为此,实现幼儿教育的途径有很多种,在幼儿初期就应该加强对幼儿的教育,在孩子进入学校之前对他们的教育很是关键,在孩子进入学校之后,适宜的环境有助于他们的学习,让他们在陌生的环境下很快的适应教学气氛,从而很快的投入到教学的环境中去,一个好的教学环境可以促进学生朝着正确的方向发展,在面对幼儿教育的过程中。由于幼儿对生活充满了好奇和探索的心灵,由此在生活中正确的引导他们朝着正确的方向发展很是关键,在幼儿教育的过程中,孩子容易受到外面环境的影响。因此,在对幼儿教育应实现多种途径和多种方法,对于不同的学生采取不同的教学方式,让他们在接受知识的程度上学会吸收知识,对学过的知识灵活的运用,文章将对创设多元开放的幼儿环境展开阐述。

关 键 词：创造性教学 适宜的环境 多元开放 

分 类 号：G[文化科学]