浅析在小学语文教学中提高学生的背诵能力的现状与策略  

作　　者：陈滢光 

机构地区：[1]贵州省威宁县第八小学,553100

出　　处：《世纪之星—小学版》2021年第17期3-4,共2页

摘　　要：语文是一门语言类学科,其中有很多需要背诵的内容以及知识点,学生背诵能力的强弱与其语文学习能力有着一定的关系。背诵是一种能力,学生通过背诵会更加熟悉文章的结构脉络,其对课文的内容主旨也会产生新的理解,另外还可以提升学生的文学修养。因此,如何在占用学生更少的时间下让学生完成背诵目标成了小学语文教学工作者们需要重点考虑的问题,同样也是本文所论述的重点。

关 键 词：小学语文 背诵能力 文章 

分 类 号：G[文化科学]