生命教育视野下4-6岁儿童对疾病认知特点的研究  

作　　者：梁缘 张伟琳 周杨琴 仪品 

机构地区：[1]中华女子学院,北京100105

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第12期10-13,共4页Reading and Writing

基　　金：2020年中华女子学院大学生创新创业训练计划项目资助课题“生命教育视野下4-6岁儿童对疾病认知特点的研究”(编号202004)的研究成果之一。

摘　　要：本研究以疾病为对象,从儿童认知发展角度,在朴素理论的框架下,通过调查 4-6 岁儿童对不同主体疾病现象区分、对疾病不可控的认知状况以及对疾病因果解释的状况,考察 4-6 岁儿童对疾病相关概念的认知特点,研究儿童对疾病的认知发展水平。根据现有的理论基础提出相关建议,以便支持 4-6 岁儿童的生命教育水平的发展。

关 键 词：4-6岁儿童 生命教育 朴素理论 疾病认知 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]