“双减”精神下的“五育融合”教学策略  

作　　者：张宝栋 

机构地区：[1]山东省青岛西海岸新区藏马小学,山东青岛266400

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第12期122-124,共3页Reading and Writing

摘　　要：新时代落实立德树人的根本任务,全面推进“五育融合”、“双减”精神,是育人方式改革提出的重要命题。当前中小学生教育体系中,“德智体美劳”协同育人的效能有待于进一步提升,过于强化智育的地位不利于学生的全面发展。培养新时代人才需要我们更加关注“五育”的内涵和意义,学校教育协同家庭和社会,形成教育合力,促进学生全面发展。

关 键 词：“双减”精神 “五育融合” “全面发展” “和悦课程” 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]