高职非艺术生源美术美育教学探讨  

作　　者：程楠[1] 

机构地区：[1]河北省唐山市河北能源职业技术学院,河北唐山063000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第3期132-134,共3页

摘　　要：随着习近平总书记在2018年全国教育大会上关于“要全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人、提高学生审美和人文素养”这一要求的提出,高校也包括高职院校的美术美育教育也进入到了一个新的阶段。在提倡德智体美劳全面发展背景下,学生不仅要有较为扎实的专业知识和技能,还应具备较强的艺术素养。在高职院校中,非艺术生源的庞大比例决定了这一群体的美术美育教学至关重要。提升他们的艺术鉴赏力和审美能力,树立符合社会主义核心价值观的正向审美情趣。因此在高职美术美育教学中,教师应当善于充分调动学生的主动性,运用多种教学方法提升教学质量,本文就高职非艺术生源美术美育教学现状进行分析,并提出一些具体的措施。

关 键 词：高职非艺术生源 美术美育教学 教学现状 教学措施 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]