幼儿园适应性发展课程的领导与管理——以遵义市红花岗区第三幼儿园为例  

作　　者：郭付美 符晓曦 胡艳芬 

机构地区：[1]贵阳人文科技学院 [2]西南大学教育学部

出　　处：《全视界》2022年第2期62-65,共4页

摘　　要：课程建设、教师成长及园本教研是影响幼儿园长效发展的三个关键性因素。围绕这三个维度,本刊将以贵州省两所幼儿园为示范,推出幼儿园适应性发展课程的园所建设成果系列报道。本期,我们走进遵义市红花岗区第三幼儿园,聚焦课程领导与管理维度,分享其十年探索的宝贵经验。

关 键 词：适应性发展课程 幼儿园管理 

分 类 号：G[文化科学]