谈PBL教学模式与医学生素质培养  

作　　者：崔蕴文[1] 梁杰[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学第一附属医院综合内一科,新疆乌鲁木齐841100

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2022年第3期153-156,共4页

摘　　要：教育不断地改革,教学模式也在逐渐进步,PBL教学是一种可以运用于各个学科的教学模式,其主要是提出问题、搜集资料、分析问题、总结的形式展开教学,此类教学方法在医学生临床培训教学工作中已取得相关成果有目共睹。然而当前安排临床工作学习时间不足、激励制度不健全、培训质量有待提高等因素,导致PBL教学法难以实现有效开展。本文先是对PBL教学模式进行简要概述,同时围绕医学生在临床治疗过程中必备的素质要求以及PBL教学模式在医学生培养中的作用予以探究,基于当前临床医学技能培训环境下存在的问题进行系统分析,同时提出切实有效的解决策略。

关 键 词：PBL教学模式 医学生 素质培养 对策 

分 类 号：R193.8[医药卫生—卫生事业管理]