探究音乐训练当中的节奏训练对英语多音节单词重音掌握情况的影响  

作　　者：于子翔 

机构地区：[1]河北工业职业技术大学,051191

出　　处：《花溪》2022年第14期0052-0055,共4页Flower Stream

摘　　要：“语言——音乐”对比领域是以音乐为载体对语言进行探索的学科交叉研究。对于中国的英语学习者来说,音乐训练对英语学习是很有帮助的,但是具体到音乐训练当中的个别项目帮助了中国英语学习者提高哪些方面,目前还处于探究阶段。本研究通过细化训练项目和测试,探讨了音乐训练当中的节奏训练对于中国的英语学习者在多音节单词重音的掌握上是否有帮助。结果显示,该种训练确实对于英语长单词重音的掌握有帮助。另外,在被告知了英语多音节单词重音寻找规律后,接受该种训练的时长和熟练运用此规律的程度呈正相关。

关 键 词：语言——音乐 音乐训练 节奏型 多音节单词 

分 类 号：I[文学]