少数民族地区农村初中语文群文阅读教学组合选文策略  

作　　者：丁归真 

机构地区：[1]甘肃省临夏州广河县回民第二中学,731301

出　　处：《花溪》2022年第15期0020-0022,共3页Flower Stream

摘　　要：经济社会的不断发展让我国教育事业也积极投身到下一个新高度,并随着初中语文教育要求的不断提升,阅读教学学习在语文课程中也备受重视。群文阅读是整个群文阅读教学学习过程的总称,它使全体师生围绕一个学习主题共同讨论学习、解决问题并得到最后讨论结果的新型教育模式。就目前语文教育而言,少数民族农村地区与内地教学质量的差距越发明显,少数民族学生受经济文化以及社会环境的多方面影响,导致群文阅读以及整个语文教学质量都较为落后,语文学习现状不容乐观。我国始终坚持各民族平等和谐互助的发展理念,对少数民族地区农村语文教育事业极为重视,基于此教育理念基础上,对少数民族地区教学质量和教学方式的改变迫在眉睫。语文群文月底教学的改变要以少数民族农村发展现状为基础,及时对阻碍因素加以整改,投入相应资金改变农村地区语文学习环境并保证少数民族农村语文教师的师资水平,为学生创建良好的语文学习环境。本篇从少数民族地区农村语文教学出发,探究群文阅读教学模式的积极性,以及它在当下少数民族农村地区实行的问题,同时也为少数民族地区农村初中语文群文阅读教学选文以及策略提出自我思考。

关 键 词：少数民族教学 初中语文 群文阅读 选文策略 

分 类 号：I[文学]