数字媒体技术专业教学质量评估体系建设探讨  

作　　者：陈娜[1] 

机构地区：[1]兰州工业学院

出　　处：《爱情婚姻家庭》2022年第17期107-108,共2页

基　　金：2020年度甘肃省教育科学研究院“十三五”规划一般课题“‘新工科’背景下数字媒体技术专业课程体系建设研究”(项目号:GS[2020]GHB4750);2020年兰州工业学院校级校级课题“一流课程,《数字媒体技术基础》”;2021年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“以学生为中心的《数字媒体技术基础》课程的建设研究”(项目号:202102468069)。

摘　　要：伴随科学技术持续发展,数字媒体技术专业也紧跟时代步伐获得发展,其本身是一种依托互联网技术的专业,而当前数字媒体技术专业已成为国内高校教育体系的重要专业。高校需助推课程质量评估体系建设,提升数字媒体技术专业人才培育的效果与品质。本文从高校专业定位出发进行分析,并提出了数字媒体技术专业教学质量评估体系建设的相关策略,为建设教学质量评估体系提供了参考。

关 键 词：数字媒体技术专业 教学质量 评估体系 

分 类 号：C[社会学]