中日文化差异下的日语翻译教学创新探索  

作　　者：陈奕霖 

机构地区：[1]湖南文理学院芙蓉学院文学与社会科学系,湖南常德415000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2022年第5期119-122,共4页

摘　　要：一直以来,翻译环境和日语翻译本身的变化,使日语翻译教学呈现多元异质性,在实际的日语翻译教学中,教师受到固定教学思维的影响,课程内容不能很好地与文化异域性相联系。本文对当前中日文化异域下的日语翻译教学问题进行了全面的研究,即日语翻译教学的工具性大于人文性、学生处于被动地位、日语翻译教学的创新性弱于实用性三个方面,探索出了日语翻译教学在当今社会中的创新路径:一是理解中日文化的异域性,深化人文性教育的培养;二是要以学生为中心,与时代发展相契合;三要以学生的兴趣为动力,注重方法指引;四要设置真实情境,建立“学习创新”体系。

关 键 词：中日文化差异 日语翻译教学 创新路径 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]