聚焦关键经验创设实验情境——浅析幼儿“科学小实验”活动中的情境创设  

作　　者：陈肖 

机构地区：[1]杭州青少年活动中心,浙江杭州310012

出　　处：《新一代（理论版）》2022年第10期149-151,共3页The New Generation

摘　　要：为提升幼儿科学小实验活动的有效性,本研究深入探讨情境创设在学前科学小实验活动中的应用模式,针对科学小实验活动的课前准备及四个基本教学环节适时适度,因时制宜的选择、设计情境,提出教师在情境创设中的注意要点及相关策略,以此推动幼儿科学实验探究的积极性,提升幼儿科学实验活动的有效性。为幼儿教师在进行科学实验情境创设提供思路,丰富学前科学教育理论。

关 键 词：科学实验 情境创设 幼儿 

分 类 号：G0[文化科学]