巧用示错教学法促进高中数学教学的探讨  

作　　者：朱凯莉 

机构地区：[1]婺源县天佑中学,江西上饶333200

出　　处：《世纪之星—高中版》2021年第21期37-38,共2页

摘　　要：高中阶段是学生学习数学知识的重要时期,教师为能有效提高学生数学知识学习质量,这就需要采取创新的教学方式,促进学生主动参与学习。教学方法是影响数学教学质量的重要因素,教师在新的教育改革背景下,选择高效的教学方法才能有助于优化数学课堂教学过程。本文主要就高中数学教学中示错法应用特征以及应用价值加以阐述,然后就教学应用措施详细探究,发挥示错法优势,能够有效提升数学课堂教学质量。

关 键 词：高中数学 示错法 应用特征 

分 类 号：G[文化科学]