高师音乐教育专业存在的问题及对策探析  

作　　者：宿格闻 

机构地区：[1]吉林艺术学院,130000

出　　处：《世纪之星—交流版》2021年第31期45-46,共2页

摘　　要：随着高师教学制度变革的逐步深入,音乐教育作为师范专业的重要组成部分,在教学实践中不断规划学科教育目标,调整教学任务,探索教学手段。经过学校和音乐专业指导老师的努力和探索,音乐教学质量取得可观的进步。但是通过学校教学成果的反馈,发现高师音乐教育专业仍然存在一系列漏洞。因此,为进一步提高教学质量,加强学科建设水平,指导老师根据教学现状,尝试寻找针对性解决措施。本文立足于高师音乐教育专业,分析存在的问题,探索教学对策。

关 键 词：高师 美学教育 音乐专业 探索对策 

分 类 号：G[文化科学]