地方高校“有机化学”课程思政教学案例设计——以醛酮的羰基还原为例  

作　　者：龚伟 李美兰[1,2] 张兴隆 李乐乐[1] 刘白玲 

机构地区：[1]商洛学院·陕西省尾矿资源综合利用重点实验室,陕西商洛726000 [2]中国科学院成都有机化学研究所,四川成都610041

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期176-179,共4页

摘　　要：以课程思政引领专业基础课学习,是丰富地方高校应用型人才培养的内涵的有效举措。有机化学课程阐述了主要有机反应及反应机理、有机合成思路、有机化合物的分析方法及现代有机化学研究的前沿领域等,为了实现在知识讲授过程中,切实做到把立德树人作为中心环节,不断夯实学生基础知识和培养学生的应用型能力,本文以有机化学课程的“醛酮的羰基还原”为教学设计案例,具体探讨在学习目标设置、教学内容选择与呈现以及考核体系设置等环节中将课程思政与专业课程深度融合的思路与方法。

关 键 词：有机化学 羰基还原 绿色化学 课程思政 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]