新时代高职高专班主任工作策略研究  

作　　者：王欢[1] 王作成[1] 

机构地区：[1]黑龙江建筑职业技术学院,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期19-22,共4页

摘　　要：班主任是全班教师,对学生的思想、学习、身体健康、生活的全面负责;名班主任工作室是以班级建设,学生管理,理论研究,实践教学等各方面表现突出的班级领导,以及优秀的专任教师、辅导员、校外指导教师等,以班级管理为基础,以促进班主任和学生成长成才为目的建立的工作室。在新时代发展的背景下,高职高专的班主任应该明确自己的工作任务,制定科学完善的教学工作计划,提高班主任管理工作的效率。作为立德树人根本任务的前沿阵地,是实现“三全育人”教育的重要平台,是培养学生工作的人才的基地。本文主要结合分析高职院校学生的性格特点,针对班主任教学工作的开展进行了简单的思考。分析了高职院校班主任工作中存在的一些问题,从实践的角度出发,提出了对高校班主任工作完善的一些策略。

关 键 词：新时代 高职高专 班主任教育 

分 类 号：G718[文化科学—职业技术教育学]