开展区域联动学科教研活动,促进城乡小学英语学科均衡发展  

作　　者：张艳丽 

机构地区：[1]河北省承德市丰宁满族自治县第七小学,河北承德068350

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2022年第4期064-067,共4页

摘　　要：在教育教学过程中,教研活动的开展非常的有必要,而且也是学科发展和学科建设所必须的方式。通过有效的教研活动的开展,能够促进教师的专业发展,提高教师的教学质量,促进学生的全面发展与进步。在当前的城乡小学英语学科教学过程中,城市地区和乡村地区教育发展不均衡问题需要受到重视。为了促进二者的均衡发展,提高区域内的小学英语学科教学的整体质量,就需要开展按区域联动学科教研活动,让区域内的教师有机会参与到整体的教研活动当中,得到发展和进步。而且,它也能够真正的提高片区内小学英语教师教学的专业素质和整体水平,使小学英语课堂教学有更强的吸引力,能够使课程具有更高的标准。事实上,学科教研活动的开展频率,开展质量与教师的专业发展速度以及发展水平都有着非常密切的关系。教育研究部门就需要多组织区域联动学科教研活动,让教师能够从中获益。进而提高小学英语教师的整体的素质和质量,推进小学英语学科教学的发展与进步。

关 键 词：教研活动 小学英语教学 学科均衡发展 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]