情境教学法在中职礼仪课程教学中的应用  

作　　者：王蓉[1] 

机构地区：[1]北京市商业学校,北京102209

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期40-43,共4页

摘　　要：礼仪是培养和提升中等职业学校学生素养的一门重要课程,在全面提升学生综合素质方面发挥着重要的作用。教师运用情境教学法,将具有一定情感色彩的、形象的、具体的、生动的情境引入课堂,创设符合学生认知和发展规律特点的教学情境,能有效促进学生自主学习,教学目标达成度高,学生适应能力提升快。情境教学法渗透了思想道德教育及美的熏陶,具有生动性和形象性的特点,会使学生印象深刻,获得丰富的体验,便于更好地理解学习内容,使学生身心、素养得到发展提升。

关 键 词：情境教学 中职礼仪 素养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]