浅析中学历史教学方法的灵活运用  

作　　者：李淑静 

机构地区：[1]保定市徐水区留村中学,河北保定072550

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第4期121-124,共4页

摘　　要：在新课程理念下,历史教师应该采用多种多样的教学方法来适应新的课改形势,从而适应新课程改革要求。而在实际教学中,有许多历史老师还在沿袭传统的教学方法,给学生灌输课本知识,只注重知识传授而忽视对学生学习技巧和能力的培养,使历史课堂一度陷入沉闷状态。在新课程理念下历史教师一定要认清教育形势,转变教育观念,准确定位,不断创新,做到以人为本,把课堂还给学生。让学生从被动的接受者变成主动参与者,教师只是指挥者,通过运用多种教学方法充分去发挥学生的主体作用。适合于新课程历史教学理念的教学方法在应用时应遵循哪些原则?怎样做到在历史教学中灵活运用并且有效运用?这些问题值得每一位历史老师去思考。本文从历史学科的重要性,历史教学的现状,历史教师常用教学方法及遵循的原则,以及在历史教学中灵活运用教学应注意的一些问题等方面加以阐述。

关 键 词：历史 历史历史教学方法 灵活运用 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]