基于思辨能力培养的大学英语教学模式探索  

作　　者：艾志华 汪静静[1] 王颖 

机构地区：[1]海军工程大学,湖北武汉430000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第4期83-86,共4页

摘　　要：思辨能力作为高层次思维能力是我国高等教育核心目标之一,也是大学英语课程的教学目标之一。以思维为导向的大学英语教学模式越来越受到关注。根据访谈和观察,本文结合现状,从学校的实际情况出发,探索大学英语思辨能力的教学模式,并对教学目标、教学内容、教学方法和教学反馈进行了探讨,以期促进大学英语教学改革,提高学生的思辨能力。

关 键 词：基于思辨能力培养的大学英语教学模式探索 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]