初中语文作文自我修改实践性研究  

作　　者：孙聿婷 

机构地区：[1]礼县第四中学,甘肃陇南742200

出　　处：《今天》2022年第10期25-27,共3页

基　　金：礼县2022年度教育科学研究课题《初中语文作文自我修改实践性研究》阶段性研究成果,课题立项号:LXJY[2022]LX-21

摘　　要：写作可以说是初中语文教学的重点,学生写作能力的提高贯穿了初中语文教学的始终,写作教学需要学生和教师双方共同参与进来,单凭教师的讲解是远远不够的,教师要教给学生写作的方法,引导学生进行文章的修改,提升初中生修改文章的能力,这样学生才能够写出一篇好的作文。本文主要进行初中语文作文自我修改实践性研究。

关 键 词：初中时期 语文写作 自我修改 开展策略 

分 类 号：C[社会学]