新医科背景下《机能学实验》在线教学效果的实践与思考  

作　　者：倪虹[1] 丁海虎[1] 黄丽[2] 王元元[1] 陶明飞[1] 

机构地区：[1]蚌埠医学院机能综合实验室,安徽蚌埠233030 [2]蚌埠医学院病理生理教研室,安徽蚌埠233030

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第5期214-217,共4页

基　　金：安徽省高等学校质量工程虚拟仿真实验教学项目(2019xfsyxm052)。

摘　　要：对《机能学实验》在线教学实践活动进行分析,评价其教学效果,探讨其存在的问题。方法:选择蚌埠医学院2018级与2019级卓越医师班作为研究对象,其中2018级卓越医师班采用传统的线下课堂授课模式,2019级卓越医师班采用全程在线授课模式。课程结束后,对比两班学生的实验操作能力及实验报告成绩,通过问卷调查,评估学生在线学习效果,并对教学实践及教学过程进行总结。结果:与2018级卓越医师班比较,2019级学生的实验操作成绩与实验报告成绩并未有统计学差异(P>0.05);课程问卷调查结果显示,2019级学生对在线网络学习的授课模式各项指标的满意度均达90%以上。结论:全程在线教学活动并没有降低课程学习质量,基本达到了学习目标,通过对教学实践及教学过程进行总结,可以不断提高整体教学质量,为后续教学工作积累经验。

关 键 词：在线教学 机能学实验 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]