在线教学

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在线课的教学反馈模式研究——以《三维建模技术》课程为例
《哈尔滨职业技术学院学报》2025年第2期20-22,共3页祝敏娇 
苏州市“1+X”证书制度下的专业教学改革研究项目(2021-64)“全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目”(编号:2022-AFCEC-497)。
教学反馈是教师对学生行为或言论的分析和回应。为了突破教师教学反馈存在的持续性差、平衡性弱和情感性缺问题,构建“三维突破—三环承载”的教学反馈模式,从时间、对象、形式三个维度着手:时间上保证反馈及时、流程固化,面向个人、小...
关键词：教学反馈 三维建模技术 在线教学 教学模式 
在线教学与计算机课程深度融合研究
《办公自动化》2025年第5期32-34,54,共4页程军锋 
2022年甘肃省教育科学“十四五”规划项目(疫情防控背景下大学计算机课程在线教学深度学习模式研究GS[2022]GHB1896)。
随着信息化教学工作开展,为更好地发展在线教学,提高计算机在线课程的教学效率,须有效地把在线教学和课程深度融合。分析计算机课程在线教学中存在的问题,探讨在线教学和计算机课程融合的内涵,提出深度学习背景下计算机课程在线教学改...
关键词：在线教学 计算机课程 深度融合 
基于MOOC高职院校《电工电子技术》教学方法研究
《内江科技》2025年第3期140-142,共3页王航宇 
陕西省职业教学学会科研课题“《电工电子技术》教学的研究与实践”(课题编号:2022SZX104)。
传统的教学无法满足现代高职院校《电工电子技术》的教学。随着科技的发展,特别是在5G技术和人工智能的加持下,远程在线实践教学变得可行。针对高职学生特点,《电工电子技术》课程开展基于课程MOOC资源和云班课教学助手的线上、线下混...
关键词：在线教学 《电工电子技术》 人工智能 混合式教学 高职学生特点 云班课 教学方法研究 实践教学 
微课教学的理论与实践:设计、评价、挑战与变革
《科教文汇》2025年第5期40-43,共4页吴金国 文少波 柏宇星 刘国兵 
南京工程学院高等教育研究立项课题(2024GJYB17);南京工程学院教改项目(JXJS2023046);南京工程学院科研基金项目(CKJB202205)的研究成果。
微课作为一种兼具便捷性、灵活性和高效性的教育工具,已在学校教育、职业培训等多元化场景中展现出广泛的适用性。然而,微课教学也面临着内容质量保障和学习者动力维持等关键性问题,需要不断创新和持续改进。该文从微课的基本概念及其...
关键词：微课 教育信息化 在线教学 个性化学习 
摄像头的开启与在场情境的建构——在线教学的技术社会学实践
《自然辩证法通讯》2025年第3期24-34,共11页徐秋石 田松 
南方科技大学教改项目“理工科大学人文社科通识课程教学境遇中的亲和度研究”(项目编号:Y01391806);南方科技大学未来教育中心重点课题“生态文明背景下中小学STSE教育研究”(项目编号:FE022Z008);深圳市人文社会科学重点基地“南方科技大学粤港澳大湾区科技人文与创新文化研究中心”项目。
2020-2022三年六个学期从应急到常态的大规模在线教学,已成为思考教育、教-学的特别案例,可以从技术哲学、技术社会学、教育学等多重维度加以讨论。根据技术的社会建构理论,技术与社会之间并无截然的界线,一项技术的发明、应用和调整都...
关键词：技术的社会建构 在线授课 教-学场境 场境建构 内容中心论 
基于在线教学背景下高职环境设计实训类课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期159-162,共4页刘国中 
2021年上海高校青年教师培养资助计划,名称:在线教学:基于在线教学背景下环境设计实训类课程教学改革研究。
本文强调了在线教学背景下高职环境设计实训类课程教学改革的必要性。通过整合线上线下资源、引入实际项目案例、采用翻转课堂和小组合作等互动式教学方法,以及实施过程性评价和多元评价体系,旨在提升教学质量和增强学生的学习效果。未...
关键词：在线教学 实训课程 教学改革 
多模态交互环境下的大学英语在线教学策略优化研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第3期139-141,共3页刘上 
重庆市高等教育教学改革研究项目“交际语言理论下的独立学院英语专业口译测试改革与研究”(项目编号:133061)。
随着信息技术的发展,以信息技术为基础的多模态交互环境为大学英语在线教学提供了新的可能性。研究发现,多模态交互环境能提升学习者的综合语言运用能力,构建沉浸式学习体验,促进知识内化和学习技能迁移。然而,当前大学英语在线教学面...
关键词：多模态交互 大学英语 在线教学 沉浸式学习 个性化评价 
基于云计算的信息技术课程在线教学与考试平台设计与实现
《造纸装备及材料》2025年第2期214-216,共3页张丹丹 
2024年度沈阳职业技术学院专项科研项目“信息技术类课程教学与考试平台开发与研究”(szy2024zd008)。
文章分析了信息技术课程在线教学与考试平台的建设需求,提出了基于云计算的信息技术课程在线教学与考试平台系统设计和功能实现路径,旨在打造一个高效、安全、稳定的在线教学和考试平台,以满足信息技术课程的教学需求。
关键词：云计算 信息技术课程 在线教学 在线考试 平台设计 
公共应急背景下专业课程在线教学模式探索
《高等建筑教育》2025年第1期134-142,共9页刘先珊 许明 谢强 
国家自然科学基金(52279094);重庆大学研究生教育教学改革研究项目(cquyjg20328);重庆大学教学改革研究项目(202037);重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg193002)。
线上线下混合教学活动为公共应急背景下专业课程的高效教与学提供了重要思路。考虑高校教育教学与在线教学的融合路径,针对岩土工程专业课程的在线教学过程,探讨在线教学存在的共享教学资源显著差异、教学过程单一、师生关系消解与重构...
关键词：公共应急背景 专业课程 在线教学 教学模式 教学效果 
面向深度学习的高校经管类课程在线教学系统分析与设计
《教育教学论坛》2025年第6期13-16,共4页李鹏 
2021年度西安理工大学教育教学改革研究项目“后疫情时代面向深度学习的混合式教学创新模式研究”(xjy2134)。
目前我国高校在线教学效果并不理想,普遍存在教学方式单一、师生互动不足、教学内容不够新颖、教学效果难以评价等方面的不足,这导致学生对于知识的学习大多停留在浅表层次,以培养高阶思维能力为目标的深度学习难以实现。因此,如何实现...
关键词：深度学习 生产计划与控制 在线教学系统 教学质量 
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