课程管理

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基于云平台的技术赋能优化班级管理
《视周刊》2025年第8期184-184,共1页袁艳柳 
随着科技进步,教育行业崭新改革,从传统的纸笔黑板教学转向更有效的电子和云平台应用。云技术不仅用于在线教学,还涉及课程管理、考勤系统、行为记录等多个领域,其潜力在城市及农村大都有所体现。在这背景下,我们面临如何有效使用这些...
关键词：在线教学 班级管理 云平台 技术赋能 课程管理 
农村中小学校本课程开发与管理的问题及对策探析
《视周刊》2025年第8期187-188,共2页魏宏亮 
甘肃省教育厅2024年大中小学课程教材专项研究课题《农村中小学校本课程开发与管理研究--以X市X县为例》(项目编号:GSJC–Y2024366)的阶段性成果。
随着新农村建设的蓬勃发展,学校教育走向创新提质、赋能增效成为大势所趋,督促教师为教书育人工作提供新课程支持、新管理方法。为了促进学校教育与时俱进,教师深度考量校本课程开发与科学管理的可行性方法,有效解决校本课程的现实问题...
关键词：校本课程开发 校本课程管理 创新提质 
基于OBE理念的涉农高校公共选修课存在的问题与对策——以天津农学院为例
《天津农学院学报》2025年第2期48-50,55,共4页卢言红 李庆霞 陈美伊 
天津农学院教育教学改革项目(2023-B-54)。
当前涉农高校公共选修课普遍存在课程目标设定模糊、课程内容与产出脱节、优质课程资源不足、教学方法缺乏灵活性、考核评价体系不完善、学生选课缺乏科学性指导等问题。基于OBE理念,本研究提出以下出对策:明确以学生能力产出为导向的...
关键词：OBE 公共选修课 课程设置 课程管理 
职业教育学分制下个性化教学与课程管理研究
《成功》2025年第7期0133-0135,共3页卫莹 陈玉桦 祁振悦 
职业教育学分制的核心在于灵活的课程与动态管理,支持个性化教学。本文指出,通过模块化课程体系、多样化教学、动态管理及多维度评价,可以实现资源的优化配置、精准匹配学生需求、激发其自主探索以及进行全面评价,进而提升学生的个性化...
关键词：职业教育 学分制 个性化教学 课程管理 
协同育人理念在小学美术课程管理中的实践路径
《山西教育(管理版)》2025年第3期72-74,共3页周丽玲 
随着美育教学改革的不断深化,小学美术教育迎来创新发展的契机。协同育人作为一种新型教育理念,为美术课程管理注入新活力。如何构建科学有效的美术课程管理体系,充分发挥协同育人的整体效应,成为当前小学美术教育改革的重要课题。笔者...
关键词：课程管理 协同育人 创新 小学美术教育 
国家课程校本化行动的教师参与差异、困境及优化策略
《当代教育与文化》2025年第1期80-87,共8页李保强 肖利娟 
国家社会科学基金2018年度教育学一般项目“云资源整合视域下学生个性化学习推荐机制研究”(BHA180129)。
国家课程校本化行动是教师基于校情、教情、学情而参与的国家课程在地化落实与开发行动。在该行动中,教师的积极参与程度、合作参与水平、能动参与质量、创造参与效度均存在直观而显著的差异。就现实而言,不少教师常陷入动机强度和热情...
关键词：国家课程校本化行动 教师参与 教育改革 课程管理 
基于Android智能课程表的设计与实现
《计算机科学与应用》2025年第1期146-155,共10页李悦 孟祥娟 
2023年校级大学生创新创业训练计划项目经费资助(X202310760084)。
针对当前大学生在课程表管理上的迫切需求,设计并开发了一款基于Android平台的智能课程表管理系统,该系统不仅全面实现了课程表的基础管理功能,还特别设置了学期课表与周课表两种展示模式,以满足不同学生的学习习惯与查看需求。在此基础...
关键词：智能课程表 ANDROID SQLITE 课程管理 
一校一策,从国家育人“蓝图”到学校“施工图”
《广东教育(综合版)》2025年第1期10-13,共4页罗峰 韦英哲 王思静 
学校课程实施方案是学校教育教学与未来发展的纲领性文件。在三级课程管理下,国家赋予学校在课程实施方面一定的自主权,如何根据校情,把国家育人“蓝图”转化为学校育人“施工图”,是一种专业实践,既要体现相关政策的规定性,又要体现学...
关键词：学校课程体系 五育 课程实施 三级课程管理 施工图 学校育人 校情 层次递进 
大班幼儿劳动教育中家园合作模式的推广
《天津教育》2025年第3期68-70,共3页周娟 
随着新课改与素质教育的不断推行实施,劳动教育已经成为各个教学阶段的重要组成部分。学前教育作为教育教学的启蒙阶段,对于幼儿形成正确的思想认知与培育优良的学习习惯具有先导性作用。因此,对幼儿进行劳动教育,是当前学前教育亟待加...
关键词：大班幼儿 渗透式教学 学前教育 课程管理 幼儿教师 先导性作用 教学优势 机制优势 
大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法
《武夷学院学报》2024年第12期104-109,共6页陈云彪 
设计一种基于大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法,从多个维度和来源(如学生成绩、课程评价、教学资源使用情况等)收集专业课程数据,实现数据的全面性和多维性。通过对其进行数据合并、去重和关联,得到数据整合的结果。采用大数...
关键词：大数据挖掘技术 高校专业课程 课程设置 课程管理 优化方法 
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