高校专业课程

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高校专业课程思政建设和思政教学评价机制的设计与实践——以轻化工机械与设备课程为例
《造纸技术与应用》2025年第1期46-50,共5页张恒 蓝惠霞 
山东省优质研究生课程建设项目(SDYKC2023079);青岛科技大学2022年教学改革研究重点项目、面上项目;青岛科技大学研究生教育教学改革研究项目;青岛科技大学课程思政示范课程建设项目。
探讨了高校专业课程思政建设的理论基础、实践路径及其评价机制的设计与应用.通过对思政教育与专业课程融合的必要性进行分析,明确了课程思政的理论依据和实施价值.研究提出了多维度的思政教学评价指标体系,涵盖认知、情感和行为层面,...
关键词：思政 教学设计 评价机制 反馈 
劳动教育融入高校专业课程的探索
《四川劳动保障》2025年第2期44-45,共2页吴晓娟 
天津财经大学教学改革重点项目“应用型本科院校‘劳创教育融合’的路径研究——以珠江学院为例”(ZJJG23-05Z);中国商业经济学院2023年度教育教学改革规划课题“民办应用型本科院校‘劳创教育融合’路径研究”(20241004)。
高等院校开展劳动教育对于学生综合素质培养有重要作用。高校应探索将劳动教育纳入专业教育的路径,积极开展各类劳动实践。笔者以天津财经大学珠江学院的运营管理课程为例,剖析该课程近四年内进行的劳动实践项目的探索。劳动教育融入运...
关键词：劳动实践 教育融入 运营管理课程 天津财经大学 高等院校 教学设计 高校专业课程 融入课程 
立德树人背景下高校专业课程食品化学融入思政教育的探索与实践
《现代食品》2025年第1期41-47,共7页刘亚月 钟赛意 秦小明 殷燕涛 郑惠娜 
广东省高等教育教学改革项目(jxyj202412261lcl);广东海洋大学教育教学改革项目(PX-972024149);2023年度广东省一流本科课程食品化学(粤教高函〔2023〕33号);广东海洋大学本科教学质量与教学改革工程项目(PX-1121132,PX-5223421)。
“课程思政”是我国加强高校人才培养和思想政治教育的新要求。将思政元素有机地融入各类专业课程的课堂教学中,是实现“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体育人理念的有效途径,也是落实我国立德树人这一根本任务的战略举措。食品...
关键词：食品化学 课程思政 探索 实践 
大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法
《武夷学院学报》2024年第12期104-109,共6页陈云彪 
设计一种基于大数据挖掘的高校专业课程管理设置优化方法,从多个维度和来源(如学生成绩、课程评价、教学资源使用情况等)收集专业课程数据,实现数据的全面性和多维性。通过对其进行数据合并、去重和关联,得到数据整合的结果。采用大数...
关键词：大数据挖掘技术 高校专业课程 课程设置 课程管理 优化方法 
“新农科”背景下高校专业课程思政元素的挖掘与融入——以“农业生态学”课程为例
《高校生物学教学研究(电子版)》2024年第6期17-23,共7页黄晓辰 郑凌伶 程月华 辛国荣 何春桃 
2023年中山大学校级本科教学质量与教学改革工程项目(教务[2022]91号);广东省高等教育学会“十四五”规划2024年高等教育研究重点课题(24GZD02);2024年中山大学高等教育质量研究项目。
课程思政是高校立德树人的重要抓手。如何挖掘专业课程的思政元素,建设思政元素融入路径,完善课程思政建设思路,是当前推进专业课程思政改革的瓶颈问题。本研究以“农业生态学”课程为例,系统分析了高校课程思政建设的现状和问题,并介...
关键词：课程思政 农业生态学 新农科 多元化教学 
高校专业课程研究型教学路径——基于研究生和本科生教育层次学生
《西部素质教育》2024年第24期169-173,共5页王康周 李悦 柳武妹 
2023年甘肃省高等教育教学成果培育项目“数智背景下管理学类课程研究型教学模式创新”;2022年度兰州大学教育教学改革研究项目(重点项目)“新文科理念下面向本科生创新能力培养的运营管理课程科教融合教学模式研究”;兰州大学研究生教育教学改革项目“基于OBE理念的营销管理研究生课程改革与探索”(编号:YJSXM202406)。
文章首先阐述了研究型教学的内涵与价值,然后论述了高校专业课程研究型教学存在的不足,最后从本科生和研究生两个层面出发提出了高校专业课程研究型教学路径。
关键词：专业课程 研究型教学 高校 
地方文化融入高校专业课程教学改革研究
《大众文艺（学术版）》2024年第17期206-208,共3页张子华 李婉玉 
榆林学院2022年校级课程建设项目“陕北方言与文化调查研究”(项目编号:KC2235)。
地方文化融入高校专业课程教学改革,面临着教学资源缺乏地方文化特色、师资队伍对地方文化了解不足、学生对地方文化兴趣不足、课程体系与地方文化融合难度大以及评价机制未能有效反映地方文化教学成效等多重困境,为此必须开发丰富的地...
关键词：地方文化 高校专业课程 教学改革 
思政教育融入高校专业课程教学的探索——以网店推广课程为例
《成功》2024年第23期0006-0008,共3页宋磊勃 
乌鲁木齐职业大学2023年“三教改革”项目“课程思政背景下网店推广课程教学内容与方法的研究”(课题编号:WZDSJGG23019)。
鉴于高等教育的持续发展,思想政治教育作为培育高素质人才不可或缺的一环,其与专业课程的深度融合,已成为提升教育质量、促进学生全面发展的核心策略。本文以网店推广课程为案例,深入探讨了思政教育如何高效融入电子商务专业技能教学过...
关键词：思政教育 高校专业课程 教学探索 
地方文化融入高校专业课程教学改革探究
《女报》2024年第24期0076-0078,共3页潘慧 
地方文化具有丰富的内容和文化底蕴,在高校教育不断改革的过程中,将其融入高校专业课程的教学中能够进一步丰富专业课程教学的内容,使学生学习更多关于地方文化的知识,助力其文化素养的逐渐提升,同时能借助高校的文化传播优势,促进地方...
关键词：地方文化 高校专业课程 策略 
基于OBE理念的高校专业课程思政教学效果评价体系浅析被引量：1
《生物化工》2024年第4期151-156,共6页谢小林 江洪流 陈亮 万里鹰 
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-20-8-17);南昌航空大学第四批“课程思政”示范课程建设项目(KCSZ-2023-02)。
基于“学生中心、产出导向、持续改进”成果导向教育(Outcome-Based Education,OBE)理念构建的课程思政教学效果评价体系,包含高校、教师、学生等对课程思政教学效果的“自评”和短期评价,也包含了高校之外的主体对课程思政教学效果评...
关键词：OBE理念 课程思政 教学效果 评价体系 
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