学校课程体系

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“根植中华 行于世界”跨学科课程的建构与实践——基于学校层级跨学科教学的整体架构与思考
《新校园》2025年第3期4-6,共3页王杰 冯皓妍 范营媛 
宝安小学(集团)红树林外国语小学基于自身理念文化和育人目标,将跨学科学习作为学校课程体系建设的切入口和路径,根据学科、学段和学生特点设计了结构化、序列化的“根植中华行于世界”跨学科课程,并进行了六年的校本化实施,构建了课程...
关键词：跨学科课程 学校课程体系 理念文化 校本化实施 跨学科教学 办学理念 跨学科学习 育人目标 
拉长补短:构建“五育并举”学校课程体系
《辽宁教育》2025年第6期33-36,共4页梅峻峰 
“五育并举”教育背景下,学校聚焦“五育并举”课程体系的构建,深入分析当前课程体系在德育、智育、体育、美育和劳动教育方面存在的短板,探讨拉长“五育”优势、补齐短板的具体策略,旨在通过整合课程资源、创新教学方法、完善评价体系...
关键词：“五育并举” 课程资源 课程体系 师资保障 
让每个孩子邂逅神奇的教育 长沙市岳麓区博才金鹰小学
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第2期F0004-F0004,共1页
长沙市岳麓区博才金鹰小学创建于2017年,现有南北两个校区,学生近3000人,教学班级65个,教师150余人。学校秉承“乘风振翅,智动神奇”的文化理念,开展以“学为中心”的课堂教学转型实践,通过教育戏剧、项目式学习等方式激发学生学习兴趣...
关键词：项目式学习 学校课程体系 协同培养 品质课堂 课程理念 学为中心 心向 五育并举 
论普通高中新课程新教材实施的“六主”策略
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第2期8-10,共3页黄军山 
作为全国首批普通高中新课程新教材(以下简称“双新”)实施国家级示范区,长沙市立足人工智能的时代背景,在学校课程体系建设、教育评价改革以及教学方式变革等方面积极探索、改革与创新,取得了显著的成效。为深入贯彻党的二十届三中全...
关键词：学校课程体系 教学方式变革 教育评价改革 品质教育 育人方式 新教材 人工智能 双新 
以项目化学习为途径 优化综合课程的探索
《教育》2025年第5期15-17,共3页樊钏 
在义务教育综合改革的重要时期,面对新课程、新教材推进的关键阶段,如何落实《义务教育课程方案(2022年版)》《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》《上海市义务教育课程实施办法》等文件精神,规范、合理、适切构建学...
关键词：项目化学习 综合课程 义务教育课程方案 地方课程 校本课程 劳动课程 中国精神 学校课程体系 
初中地理专题式研学设计与实践
《师道(教研)》2025年第2期176-176,共1页吴玥 温安武 何祖椿 
研学旅行不同于其他课程的实践性,在实施过程中强调学生的自主性、过程的探究性,有利于培养学生独立思考解决问题能力、合作与沟通能力、信息搜集管理能力等能力,在此基础上促进学校课程体系的完善,推动《国家中长期教育改革规划和发展...
关键词：初中地理 学校课程体系 现行教材 研学旅行 专题式教学 教学专题 信息搜集 沟通能力 
一校一策,从国家育人“蓝图”到学校“施工图”
《广东教育(综合版)》2025年第1期10-13,共4页罗峰 韦英哲 王思静 
学校课程实施方案是学校教育教学与未来发展的纲领性文件。在三级课程管理下,国家赋予学校在课程实施方面一定的自主权,如何根据校情,把国家育人“蓝图”转化为学校育人“施工图”,是一种专业实践,既要体现相关政策的规定性,又要体现学...
关键词：学校课程体系 五育 课程实施 三级课程管理 施工图 学校育人 校情 层次递进 
晋城市城区明德小学:让每一朵生命之花沐浴书香幸福绽放
《山西教育(管理版)》2025年第1期25-26,共2页朱蕾 
悠悠沁河为邻,菁菁校园平添灵气;巍巍太行相伴,育人沃土尽显底蕴。凤城南端,西秀湖畔坐落着一所美丽而温馨的校园,这里有一群阳光善学的勤奋学子、一支敬业求实的教师队伍、一个勇于创新的领导集体,这里就是山西省晋城市城区明德小学。...
关键词：学校课程体系 全民阅读 善学 山西省晋城市 一所 生命之花 晋城市城区 校风 
课程三化,引领儿童未来发展
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第1期11-12,共2页魏淑能 付琼辉 
教育学家朱永新教授说:“一种成熟的学校文化,总有一个明确的理念统摄着学校生活的一切领域。这个理念就像一轮太阳,照射到学校生活的每一个角落。”从学校办学理念与校情出发,因校制宜构建科学的学校课程体系,将教育部新课程方案的理...
关键词：新课程方案 学校课程体系 长沙市开福区 朱永新 因校制宜 校情 施工图 课程引领 
核心素养导向下“三型六维”课程体系的规划与实施
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第1期13-15,共3页刘虹 周静 
学校课程体系是教育实践的导航图,是实现育人目标的核心场域,是促进学校高质量发展的重要载体。长沙铁路第一中学成立了学校课程委员会,以“积极生活,更好成长”为课程理念,基于学校现有的资源条件,大力推动国家课程的校本化实施,开发...
关键词：校本课程 学校课程体系 立德树人 课程理念 校本化实施 导航图 育人目标 重要载体 
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