校本化实施

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“根植中华 行于世界”跨学科课程的建构与实践——基于学校层级跨学科教学的整体架构与思考
《新校园》2025年第3期4-6,共3页王杰 冯皓妍 范营媛 
宝安小学(集团)红树林外国语小学基于自身理念文化和育人目标,将跨学科学习作为学校课程体系建设的切入口和路径,根据学科、学段和学生特点设计了结构化、序列化的“根植中华行于世界”跨学科课程,并进行了六年的校本化实施,构建了课程...
关键词：跨学科课程 学校课程体系 理念文化 校本化实施 跨学科教学 办学理念 跨学科学习 育人目标 
“五育融合”视域下国家课程校本化实施的价值旨归和行动特征
《新教师》2025年第1期10-11,共2页庞君芳 杨凯峰 
国家社会科学基金“十四五”规划2023年度教育学一般课题“‘五育融合’背景下国家课程校本化实施的路径创新研究”(项目编号:BHA230129)的研究成果。
指向“五育融合”的国家课程校本化实施寻求的是国家课程标准的个性化落实,在行动特征上坚持“一标多类”,践行“一线多面”,倡导“一校多品”。
关键词：五育融合 国家课程校本化 价值旨归 行动特征 
科学教育校本化实施的基本策略
《四川教育》2025年第1期20-21,共2页黄金强 袁颖 
“科技兴则民族兴,科技强则国家强。”2023年5月,教育部等十八部门联合印发的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》提出要“深化学校教学改革,提升科学教育质量”。围绕做好科学教育加法,学校应制定校本化实施方案,通过因地制宜...
关键词：学校教学改革 校本化实施 小学科学教育 科学课程 基本策略 实施策略 场馆建设 政通 
核心素养导向下“三型六维”课程体系的规划与实施
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第1期13-15,共3页刘虹 周静 
学校课程体系是教育实践的导航图,是实现育人目标的核心场域,是促进学校高质量发展的重要载体。长沙铁路第一中学成立了学校课程委员会,以“积极生活,更好成长”为课程理念,基于学校现有的资源条件,大力推动国家课程的校本化实施,开发...
关键词：校本课程 学校课程体系 立德树人 课程理念 校本化实施 导航图 育人目标 重要载体 
小学音乐国家课程校本化实施的策略研究
《试题与研究》2025年第3期45-47,共3页王洁 
江苏省常州市武进区教育科学“十四五”规划一般立项课题“小学音乐基于新课标的国家课程校本化实施研究”的阶段性成果,课题立项编号:wjk2023-223。
校本课程的开发与建设是新课标背景下课程改革的要点,也是学校教育体系的重要内容。音乐是一门承载着文化与艺术美的学科,也是素质教育背景下的重要课程。因此,学校要加强音乐课程校本化建设,发挥音乐课程的育人优势,通过使用先进教学...
关键词：小学音乐 国家课程 校本化 实施策略 
小学人工智能教育的校本化实施
《中小学信息技术教育》2024年第S02期60-63,共4页裴艳玲 吴迪 
中小学阶段是学生认知发展和技能培养的关键时期,面对未来高度智能化的时代趋势,提升青少年AI科技素养,在中小学阶段设置人工智能相关课程的意义尤为重大。同时,数智赋能可以为小学校本课程开发提供强大的技术支持和创新动力。通过运用...
关键词：校本化实施 人工智能学习体验 以生为本 
良渚七贤小学:在守正创新中推动科学教育的校本化实施
《中国信息技术教育》2024年第23期25-28,共4页祝贤平 刘治富 孔洪剑 
浙江省杭州市余杭区良渚七贤小学以科创教育为特色,在政策引领下积极探索科学教育新模式。本文介绍了学校推动科学教育校本化的具体措施,如以“三观”为基点构建科创课程形态,以“具身参与”与“多元智能”为引领变革科学学习方式,以“...
关键词：科学教育 科创学习空间 科创素养 
双语教育助推学校内涵提升与优质发展
《疯狂英语(双语世界)》2024年第4期1-1,共1页罗耀珍 
张家港市东渡实验学校是一所创办仅十余年的年轻学校,但它已迅速崛起,成为一所在全国颇有影响的特色学校和品牌学校。这个特色和品牌就是“双语教育”。在张家港市教育局的支持下,东渡实验学校于2013年9月全面启动“双语教育”课程改革...
关键词：实验学校 特色学校 品牌学校 双语教育 校本化实施 一所 教育课程改革 张家港市 
基于新时代教育背景建设“人和立德”课程标准的路径
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0063-0066,共4页王蕾 薛面忠 秦溱 
本文阐述了重庆市渝中区人和街小学校在新时代教育背景下,基于德育工作中的实际问题,以质量为上、标准先行为指导思想,建设“人和立德”课程标准,以此推进立德树人校本化实施。课程包括多种类型,其标准有统整要素的一级目标、学段融合...
关键词：人和立德 课程标准 立德树人 校本化实施 德育 
小学语文整本书阅读校本化实施策略研究
《学苑教育》2024年第29期94-96,共3页张晓雯 
语文是小学课程中的核心学科,同样也是新教学大纲改革执行的关键学科。阅读是语文课程的核心环节,科学的授课策略是增强学生们阅读能力的根本策略,整本书阅读校本化是一大授课策略。然而当前,语文教育者在开展整本书阅读训练时频频遭遇...
关键词：小学语文 整本书阅读 校本化 
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