基于新时代教育背景建设“人和立德”课程标准的路径  

作　　者：王蕾 薛面忠 秦溱 

机构地区：[1]重庆市渝中区人和街小学校,重庆400015

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0063-0066,共4页

摘　　要：本文阐述了重庆市渝中区人和街小学校在新时代教育背景下,基于德育工作中的实际问题,以质量为上、标准先行为指导思想,建设“人和立德”课程标准,以此推进立德树人校本化实施。课程包括多种类型,其标准有统整要素的一级目标、学段融合的二级目标、知行合一助学生德性养成的三级目标及内容,评价方式的改革和创新性开发运用,凸显道德素养培育的知行融合、学段融合、德育要素融合。通过长期实践研究,探索出科学合理地实施路径,实现文化育人、课程育人、协同育人三位一体。

关 键 词：人和立德 课程标准 立德树人 校本化实施 德育 

分 类 号：G302[文化科学]